Reconhecendo a importância do papel social da escola no mundo contemporâneo, é fundamental traçar objetivos definidos a partir das necessiades concretas do contexto histórico-social no qual se encontram os sujeitos, utilizando uma metodologia que estabeleça claramente os papéis de professor e aluno, fazendo a articulação entre eles. O educador direciona e conduz o processo ensino-aprendizagem onde o aluno é uma pessoa real, objetiva, que determina e é determinada pela história. Diante destes aspectos a proposta pedagógica que norteia nosso trabalho é a de Escola Crítica.
"O aprendizado é mais do que a aquisição de capacidade para pensar; é a aquisição de muitas capacidades especializadas para pensar sobre várias coisas".
Vigotsky, 1991.
